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Profesora Instructora. Instituto Superior de Ciencias Médicas.

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Ello debe llevarse a cabo con apoyo a la prevención clínica para alcanzar metas adecuadas de prevención primaria. En el fue deen el de y en el de Particularmente en la Policlínica Universitaria Previsora, se observó una disminución a 72 personas en ely a 42, en el No obstante se constató un aumento considerable en el año donde la incidencia fue de De ahí Plan educativo hipertensión arterial el objetivo general Plan educativo hipertensión arterial este trabajo haya sido el de incrementar el nivel de conocimiento sobre HTA que poseen los adultos mayores del consultorio No.

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La novedad científica de la investigación se relaciona con la fundamentación teórica empleada para la educación de more info grupo de hipertensos. Plan educativo hipertensión arterial realizó una intervención educativa cuasi-experimental sobre HTA en el adulto mayor de 60 años, en el Consultorio del Médico de la familia No.

La fuente primaria de datos la constituyó la historia clínica familiar. El universo de estudio estuvo formado por los 82 pacientes hipertensos del consultorio. Después de aplicado el minimental test anexo 1Plan educativo hipertensión arterial muestra quedó conformada por 38 adultos mayores seleccionados por muestreo no probabilístico a los que se aplicó una encuesta para identificar las necesidades de aprendizaje anexo 2.

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Here estudio se dividió en tres etapas:. Se realizó un listado con los nombres, apellidos y direcciones de todos los pacientes y durante una visita al hogar se les explicaron las características del estudio.

A los que deseaban participar se les realizó la encuesta inicial Plan educativo hipertensión arterial través de la cual se obtuvieron los datos generales de cada paciente y el nivel de conocimiento sobre la HTA.

Hipertensión

Una vez analizados los resultados se procedió a trazar la estrategia educativa a partir de un programa elaborado a tal Plan educativo hipertensión arterial anexo 3con el objetivo de incrementar el nivel de conocimiento sobre la HTA en los adultos mayores. La intervención se realizó una vez en la semana en el horario de 3 a 4 de la tarde. Para facilitar la aplicación del programa educativo se dividió el grupo en dos subgrupos.

Uno de 13 personas, y otro de Se cumplieron Plan educativo hipertensión arterial leyes de trabajo de grupo.

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Se utilizaron las siguientes técnicas educativas: lluvia de ideas, charla educativa discusión grupal y positivo—negativo e interesante PNI. A los 3 meses de realizada la intervención se aplicó nuevamente el cuestionario inicial.

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Esta vez sin incluir los datos generales, para evaluar los conocimientos adquiridos a través de la intervención. El nivel de conocimiento fue evaluado por el cuestionario.

Posteriormente se llevó a cabo un programa educativo, en el que se impartieron cuatro encuentros a cada uno de los grupos dirigidos por el autor de la.

Los pacientes debían marcar con una X solamente la opción que consideraban correcta en cada pregunta. Los valores de estas estaban entre 5 y 10 puntos.

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El resultado de la encuesta fue evaluado de la siguiente forma:. Tabla 1.

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Fuente: Historia clínica familiar. En la tabla 1 se ilustran los grupos de edades y sexo de los pacientes incluidos en el estudio. Los resultados no coinciden con los encontrados por Marcoprito, 11 en su estudio sobre los factores de riesgo para enfermedades crónicas en Plan educativo hipertensión arterial que plantea que la mayoría de los pacientes hipertensos son mayores de 60 años.

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Tabla 2. Es evidente el predominio de la raza negra sobre la raza blanca. Tabla 3.

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Conocimiento de los factores de riesgo de la HTA. Fuente: Encuesta. En la tabla 3 se observa que antes de la intervención la evaluación del nivel de conocimiento fue de mayoritariamente de mal.

Después de aplicado el programa educativo la evaluación mejoró considerablemente. No se encontraron estudios de intervención para poder realizar comparación de la evaluación de conocimiento. Por Plan educativo hipertensión arterial parte, Quintana, 23 en un estudio realizado enencontró una alta prevalencia de antecedentes patológicos familiares de HTA dentro de la población estudiada, hecho que fue significativo.

Aunque este Plan educativo hipertensión arterial, por si solo no es determinante, sí crea las bases para que al interactuar otros factores en conjunto predispongan a la aparición de hipertensión en un individuo ya susceptible de padecer la misma desde el punto de vista genético. Tabla 4. Conocimiento de los síntomas de la HTA. En una intervención educativa realizada en el Consultorio del Médico de Familia No. Tabla 5. Conocimiento del tratamiento del paciente hipertenso.

Posteriormente se llevó a cabo un programa educativo, en el que se impartieron cuatro encuentros a cada uno de los grupos dirigidos por el autor de la.

En la tabla 5 se hace alusión al conocimiento del tratamiento de la HTA. Antes de la intervención educativa existía mayoritariamente una evaluación de regular para Plan educativo hipertensión arterial los encuestados.

Sin embargo, después de la aplicación de la misma un elevado porcentaje de los pacientes marcó de forma acertada los diferentes ítems. No coinciden los resultados de la investigación llevada a cabo con García Roque.

Tabla 6.

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Conocimiento sobre la dieta del hipertenso. Tabla 7. Conocimiento sobre el ejercicio físico en el paciente hipertenso.

Posteriormente se llevó a cabo un programa educativo, en el que se impartieron cuatro encuentros a cada uno de los grupos dirigidos por el autor de la.

Los resultados reflejados en la tabla 7reflejan que cuando se aplicó la encuesta por primera vez la evaluación fue predominantemente regular. El nivel de conocimiento de los pacientes hipertensos antes y después de la intervención, evidencia una sustancial mejoría, lo cual coincide con lo reportado por García.

Prevalecieron los adultos mayores hipertensos incluidos en el estudio entre años Plan educativo hipertensión arterial edad, del sexo femenino y la raza negra.

Hipertensión

El nivel de Plan educativo hipertensión arterial sobre HTA antes de la intervención educativa era regular y posterior a esta de bien. La intervención educativa aplicada demostró ser eficaz en lo que se refiere al incremento del nivel de conocimientos sobre HTA en los adultos mayores.

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Gaceta médica ; 21 2 Soto Figueredo L.

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Marcoprito LF. Hipertensión arterial: comportamiento de su prevalencia y de algunos factores de riesgo. Sensación nublada detrás de la cabeza.

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